«Смена 2022 года – четвертая в Заречном, а в Пензе будет первая. Изначально творческая смена была придумана для детей из «Пространных танцев» и центра «Максимум», но постепенно она расширилась до всего города», - отметила Екатерина Захарова.

Репетиция взрослой жизни

Внутри творческой смены заложены несколько педагогических задач, главная из которых – создать условия, при которых дети смогут максимально проявить свою самостоятельность под ненавязчивым контролем педагогов.

Отряды – разновозрастные, состоящие из детей от 6 до 14 лет, все они находятся в едином пространстве.

«Практика показывает, что это очень эффективный метод. Конечно, мы не заставляем дружить малышей с подростками, но есть взрослые дети, которым ввиду их характера очень нравится возиться с младшими. Как «дочки-матери», только все по-настоящему. Мы никого не заставляем, они всегда сами проявляют инициативу. Это естественная форма протекания педагогического процесса. Если старшие не хотят возиться с малышами, у них всегда есть возможность обособиться», - отметила Екатерина Захарова.

Также педагоги стараются создавать такие ситуации, в которых дети могут сами убедиться в том, что каждый важен и нужен независимо от возраста и физического развития. Например, для подвижной игры ребята делятся на разновозрастные команды случайным образом, вытягивая разноцветные бумажки. В команде могут быть дети как 14, так и 6 лет.

«У нас были такие случаи, когда дети говорили: «Ты малявка, ты нам помешаешь выиграть». Мы не вмешиваемся, просто отпускаем ситуацию. И на каком-то этапе игры, допустим, висит предмет с подсказкой, и находится он высоко – подросток сам достать не сможет, а подсадить ровесника на плечи – тяжело. А поставить на плечи шестилетку, который достанет, – самое оно. Или, допустим, есть полоса препятствий, где нужно на веревках перенести через «обрыв» человека. Естественно, проще это сделать с «малявкой». В таких ситуациях маленький ощущает свою значимость, а большой – делает вывод, что все люди в окружении нужны. Мы создаем для каждого ребенка с разными способностями ситуации успеха», - рассказала Екатерина Захарова.

Каждый день – праздник

Жизнь в смене не дает возможности ребятам заскучать ни на минуту и в то же время не навязывает им активности, а дает возможность самим выбирать, как провести свой день. Конечно, в рамках запланированного педагогами сценария. У каждого дня - своя тематика: джинсовая вечеринка, морской день и даже день блогера. Ребята наряжаются, стараются всячески проявить свою креативность, что поддерживается и поощряется.

«Можно быть чудным и странным. У нас, например, есть день разноцветных носков, даже тут они отрываются на полную: у кого-то один желтый, другой в уточку. Они еще и с собой приносят разноцветные пары, раз пять переодеваются. Чем больше креатива, тем лучше: они видят, что необычность и разнообразность - это здорово», - отметила Екатерина Захарова.

День начинается с 8:00 – 8:30. Дети собираются, и в это время они могут выбрать один из предложенных мастер-классов, места на некоторых из них ограничены – это стимулирует ребят заблаговременно позаботиться о том, как они проведут время.

«Здесь здоровая конкуренция: «Я пришел первый, я имею право, потому что проснулся рано, организовал свое утро, договорился с родителями. Я проделал работу и заслужил место в мастер-классе». Это ограничение сделано намеренно, чтоб они все время репетировали взрослую жизнь. Мы эти моменты с ними постоянно проговариваем. Они могут и расстроиться, расплакаться, если вдруг пришли позже и не успели занять желанное место, но от обиды, а не от справедливости. Это очень важно», - отметила Екатерина Захарова.

С 8:30 до 9:00 – «Утренние традиции». Это время физической активности, чтобы зарядить ребят бодростью и хорошим настроением на целый день – это могут быть танцы или игры. Поле этого отряды отправляются на завтрак, а следом на «Утренние мастерские». Это важная часть дня – здесь ребята обучаются чему-то новому.

«То может быть IT-занятие, театральная студия, английский, робототехника, творческая мастерская. Мы объясняем детям, что учеба – это незаканчивающийся процесс. То есть, если вы учили английский целый год, а сейчас его никак не трогаете, вы просто все забудете. Мы говорим детям, что педагоги тоже все время учатся. На каждую неделю им предлагается определенный набор мастерских, куда они записываются в первую неделю смены и поменять их могут только через неделю. В день два занятия по 45 минут, но это не совсем урок - мы нацелены показать детям, что учиться можно весело и интересно. Например, на английском они изучают слова, а потом играют в полет на самолете – кто-то пассажир, кто-то стюардесса, кто-то пилот. Занятия больше похожи на игру в школу. Тут, конечно, ребята уже делятся по возрастам, чтобы у групп был примерно одинаковый уровень подготовки», - пояснила Екатерина Захарова.

В 11:30 – мероприятие дня, самая веселая часть. Форма самая разнообразная - мозгобойня, квесты, «Угадай мелодию», полоса препятствий, шоу «Интуиция» и многое другое.

Следом идет обед, а после него – время для самоорганизации. Час ребята занимаются только тем, чем им хочется. Кто-то может придумать себе занятие, кто-то нет, и просто сидит с телефоном – в это время он сам решает, как себя развлечь. Педагоги не забирают гаджеты у детей, но стараются создать такие условия, при которых дети даже и не вспоминают о них, ведь общаться с друзьями вживую куда интереснее.

Далее по расписанию – «Время выбора». Это та активность, которую дети определили для себя еще с утра, как правило, они очень ждут ее. Но это может быть и час для безделья.

«У нас есть такая вещь как «ничегонеделание». Утром, когда они решают, чем займутся во «Время выбора», можно определить для себя один из четырех предложенных взрослыми вариантов, а можно не делать ничего. Здесь все то же, как во взрослой жизни: если ты принял решение пойти на «ничегонеделание», ты не можешь поиграть в футбол, даже если ты в течение дня насобирал себе друзей в команду. Сказал – сделал. Эта история со всеми работает на один-два раза: все же хотят ничего не делать, а там буквально сидит педагог и следит, чтобы никто не залипал в телефон, не говорил, не играл – тотальное бездействие. Когда они выходят с этого «ничегонеделания», а им навстречу идут товарищи, которые были заняты, и делятся эмоциями, ребенок понимает, что праздно проводить время совсем не весело. Больше они на это не идут. Для кого-то, особенно для тех, кто ходит, допустим, уже четвертую неделю подряд, «ничегонеделание» – возможность отдохнуть и эмоционально, и физически. Они выбирают это уже намеренно, чтобы просто перезагрузиться», - отметила Екатерина Захарова.

Заканчивается день подведением итогов, награждением отличившихся, общим фото и традиционной песней – «Районы, кварталы» группы «Звери». Расходятся по домам ребята уже кучками. Часто они продолжают общаться и за пределами творческой смены.

В течение смены для родителей в специальном чате в мессенджере ведется фотовидеоотчет. Так организаторы дают родителям уверенность в том, что пока они работают, их дети в безопасности, они заняты и радостны.

Также в специальной группе в Telergam постоянно появляются посты, которые уже сейчас начинают рассказывать о том, как идет подготовка к лету. Посмотреть, чем живет творческая смена «ПроЛето», можно ЗДЕСЬ.

В Пензе первая смена стартует 13 июня на ул. Мира, 35 в гостинице «Ласточка», в Заречном – 6 июня на ул. Комсомольская, 20 в центре «Максимум». Оплачивать можно понедельно – стоимость одной недели – 4 тысячи рублей плюс 2 тысячи - за питание (завтрак и обед).

Записаться можно уже сейчас, телефоны: 8 (937) 915-92-56 – для пензенцев, 8 (902) 080-79-99 – для зареченцев.